Magistrantūros studijų organizavimo proceso kokybės tobulinimas

Rekomendacijos

Tobulinant magistrantūros studijų organizavimo proceso kokybę ypatingą dėmesį dera skirti šioms veiklos kryptims:

§ Tobulinti studijų programų kokybę (mat iš septynių rodiklių siekinius atitinka vienas, iš dalies atitinka du ir neatitinka keturi);

§ Organizuojant studijų procesą sutelkti dėmesį į Europos lygmens lyginamųjų tyrimų ir projektinės veiklos taikymo galimybes studijų procese, kai šiose veiklose dalyvauja magistrantai. Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į šių kompetencijų lavinimą: bendradarbiavimą komandoje ir atsakingą lyderystę darnaus vystimosi kontekste (mokėti analizuoti šalies finansinę būklę ir numatyti jos perspektyvas, analizuoti ir įvertinti ekonominę situaciją tiek makro-, tiek ir įmonės lygyje, mokėti analizuoti įmonės finansinę situaciją ir priimti sprendimus, gerinančius šią situaciją);

§ Sudaryti sąlygas magistrantams paraleliai studijuoti įvairių studijų programų modulius, teikiamus kituose Lietuvos ir užsienio šalių universitetuose;

§ Didinti studijų patrauklumą, diegti naujus mokymosi metodus, ugdyti studentų protinio darbo gebėjimus (ypač verslumą, kūrybiškumą, novatoriškumą, konkurencingumą, lyderystę);

§ Stiprinti mokslo įstaigų, viešojo sektoriaus institucijų ir verslo įmonių bendradarbiavimą, siekiant sudaryti sąlygas magistrantams atlikti mokymo ar gamybinę praktiką realiose darbo vietose: įmonėse ar organizacijose.

Išvados

Magistrantūros kokybė akademinės bendruomenės požiūriu

Specifinių MTEP-PVŽV 1 kokybės siekinių aspektas
Kokybės siekiniai	Praxis	Būtinybė
1. Lavinamos Europos lygmens lyginamųjų tyrimų ir projektinės veiklos kompetencijos	Ne	Taip
2. Magistrantai disponuoja Europos lygmens kompetencijomis	Ne	Ne
3. Magistrantų patirtis Europos lygmens mokslinių tyrimų tematika	Ne	Ne
4. Magistrantūros darbai skirti gvildenti Europos lygmens problemas	Dal.(2:2)	Dal. (2:2)
MTEP-PVŽV 2: klientų perspektyva
5. Magistrantų įsidarbinimas Lietuvoje	Taip	Taip
6. Magistrantų įsidarbinimas Europos Sąjungoje	Ne	Taip
Magistrantūros studijų prieinamumo plėtra:
7. Dėstytojai parengę ar teberengiantys NS kreditinius modulius	Ne	Taip
8. Dėstytojai parengę ar teberengiantys tęstinių studijų modulius	Ne	Taip
9. Dėstytojai parengę ar teberengiantys kursus neįgaliesiems	Ne	Taip
10. Dėstytojai parengę ar teberengiantys programas užsienio kalbomis	Ne	Ne
11. Dėstytojai parengę ar teberengiantys modulius užsienio kalbomis	Ne	Ne
Magistrantų mobilumo plėtra:
12. Magistrantai studijavę ar studijuojantys kituose Lietuvos universitetuose	Ne	Taip
13. Magistrantai studijavę ar studijuojantys užsienio šalių universitetuose	Ne	Taip
Magistrantų kreditų užskaitymo sistemos plėtotė:
14. Universitete taikoma skaidri kreditų užskaitymo sistema	Ne	Dal.
Magistrantų kompetencijų ugdymas:
15. Absolventai disponuoja darnaus vystymosi lyderystės kompetencijomis	Dal. (2:2)	Ne
16. Dėstytojų pastangos ugdyti darnaus vystymosi lyderystės kompetencijas	Ne	Ne
17. Absolventai disponuoja bendrosiomis kompetencijomis	Taip	Taip
18. Absolventai disponuoja profesinėmis kompetencijomis	Taip	Taip
19. Dėstytojų pastangos ugdyti profesines kompetencijas	Taip	Taip
20. Magistrantų, pasitenkinimas MRU studijomis	Dal. (1:3)	Taip
MTEP-PVŽV 3: Magistrantūros baigiamųjų darbų aspektas
21. Magistrantų lavinamos ir įvaldytos mokslinio pažinimo kompetencijomis	Taip	Ne
22. Magistrantų ir jų darbų vadovų bendradarbiavimas	Taip	Ne
23. Vadovavimo praktika atitinka specifinius VDP kriterijus	Ne	Taip
24. Magistrantų pasitenkinimas vadovavimu	Taip	Taip
25. Baigiamųjų darbų praktika atitinka specifinius IEV kriterijus	Taip	Taip
26. Dėstytojai vertina baigiamuosius darbus pagal IEV kriterijus	Taip	Taip
27. Magistrantūros baigiamieji darbai vertinami nešališkai ir objektyviai	Taip	Taip

Praxis (ar taip yra?): Taip – atitinka siekinius, Dal. – iš dalies atitinka siekinius; Ne – siekinių neatitinka.

Būtinybė (ar taip turėtų būti?): taip – reikšminga diegti, ne – nereikšminga.

Magistrantūros studijų programų kokybė

Specifinių MTEP-PVŽV 4 siekinių aspektas
Kokybės siekiniai	De facto
28. Tikslai atitinka siekius lavinti studijuojančiųjų gebėjimus a) Europos lygmens tematiką atitinkančius lyginamuosius tyrimus; b) rengti ir įgyvendinti Europos lygmens projektus	Ne
29. Metodai palankūs a) atlikti Europos lygmens tematiką atitinkančius lyginamuosius tyrimus; b) rengti ir įgyvendinti Europos lygmens tematiką atitinkančius projektus	Ne
Turinys atitinka PVŽV tematiką	Dal. (4:1)
MTEP-PVŽV 5: klientų perspektyvos siekinių aspektas
30. Legalumas. Programos atitinka ES, LR ir MRU teisės aktų reikalavimus	Taip
31. Prieinamumas. Programos atviros studijuoti įvairiom formom (vakarine, neakivaizdine, nuotoline) ir būdais (nenuosekliai ar taikant specifinius , - žmonių su negalia ir užsienio kalbomis studijuojančiųjų poreikius atitinkančias priemones)	Ne
MTEP-PVŽV 6: gerosios patirties aspektas
32. Magistrantų mobilumui palankios sąlygos: MRU studijų programose atsispindinčių studijų dalykų yra lygiaverčių Lietuvos ir ES šalių universitetuose teikiamų skirtingų studijų krypčių programų dalykams pagal pavadinimą, apimtį, vertinimo formas.	Ne

De facto – magistrantūros studijų programose atsispindinčių aspektų faktinis atitikimas siekiniams:

Taip – aspektai atitinka siekinius; Dal. – iš dalies atitinka; Ne – neatitinka.

Karjeros galimybės absolventų ir darbdavių požiūriu

MTEP-PVŽV 7: klientų perspektyvos siekinių aspektas
Kokybės siekiniai	Praxis
Absolventų požiūris
33. Studijos MRU atveria galimybes sėkmingai konkuruoti darbo rinkoje.	Taip
34. Dėstytojų pastangos lavinti magistrantų lyderystės kompetencijas susijusias su visuomenės darniu vystimusi	Ne
35. Dėstytojų pastangos lavinti magistrantų bendrąsias kompetencijas	Taip
36. Dėstytojų pastangos lavinti magistrantų profesines kompetencijas	Taip
37. Absolventų pasitenkinimas studijomis	Dal. (3:1)
Darbdavių požiūris
38. Magistrantai įvaldę darnaus vystimosi lyderystės kompetencijas	Ne
39. Magistrantai įvaldę bendrąsias kompetencijas	Ne
40. Magistrantai įvaldę profesines kompetencijas	Ne
41. Darbdavių pasitenkinimas MRU absolventų išsilavinimu	Dal.(3:1)

Praxis (ar taip yra?): Taip – atitinka siekinius, Dal. – iš dalies atitinka siekinius; Ne – siekinių neatitinka.