##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Aušra Stepanovienė

Abstract

Šis tiriamasis darbas nagrinėja studentų užduočių įvertinimo naudingumą. Straipsnyje analizuojami studentų apklausos duomenys apie įvairių užduočių naudingumą bei pateikiami studentų rašytiniai svarstymai apie jų ruošiamą užsienio kalbos aplanką(užduočių rinkinį), kurį sudaro rašiniai, specialybės tekstų santraukos, diskusijos, atvejų analizė, specialybės temų užsienio kalba prezentacijos, projektai, tarnybiniai pranešimai, klausimynai/testai ir kt.

Tyrime dalyvavo 48 Mykolo Romerio universiteto Viešojo saugumo fakulteto II kurso studentai, kurių užsienio kalbos mokėjimo lygis yra vidutinis ir aukštesnis nei vidutinis. Rezultatai parodė, kad užduočių įvertinimas yra palankus besimokančiųjų lingvistiniam tobulėjimui, o svarstymais paremta mokymosi praktika padeda gerinti mokymosi kokybę.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Section
Articles