##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Nijolė Aukštuolytė

Abstract

Globali visuomenė kelia vis naujus iššūkius ir uždavinius aukštojo mokslo turiniui ir formoms. Jaunas žmogus stoja į Universitetą siekdamas realizuoti savo nuostatas, lūkesčius ir ketinimus. Todėl labai svarbu, kad Universitete dėstomi dalykai skatintų jaunuolio intelektinius poreikius ir ugdytų visapusišką jo asmenybę. Šia prasme nemenkas vaidmuo tenka filosofijai, kurios tikslas ne tik suteikti pamatines žinias, įtakojusias žmonijos istoriją, kultūrą, teisę, politiką, mokslo pažangą, bet ir išmokyti vertinti tikrovės reiškinius, suvokti dabarties socialinių ir kultūrinių realijų prasmes, ugdyti analitinį bei kritinį mąstymą bei gebėjimą taikyti teorines žinias praktikoje. Tačiau filosofinių idėjų vertė, prasmė ir nauda negali būti įduota studentui kažkokiu gatavu pavidalu. Jis pats turi dalyvauti filosofijos studijose savo autentiškomis pastangomis plėsdamas asmeninės intelektualinės patirties ribas. Šiame straipsnyje analizuojami Viešojo saugumo fakulteto studentų lūkesčiai, nuostatos ir ketinimai, susiję su filosofijos dalyko studijomis. Keliamas klausimas, ar jaunuoliai, siekiantys įgyti aukštąjį universitetinį išsilavinimą ir pasirinkę panašias studijų programas (Teisės ir policijos veiklos, Teisės ir valstybės sienos apsaugos ir Policijos veiklos), yra pasirengę rimtoms studijoms ir kaip tas pasirengimas skleidžiasi filosofijos dalyko atžvilgiu.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Section
Articles